PART1
今日、多くの人々がスマートフォンを使っています。
人々の中にはスマートフォンがないと何もできないという人もいます。
スマートフォンを持つ人が増えるにつれて、さまざまな新しいアプリケーションがつくられています。
最初のアプリ甲子園は2011年に開催されました。
その目的は、スマートフォンアプリの発明を促進することです。
多くの学生が彼ら自身のアプリを開発し、このコンテストに参加します。
最終的に、約10人の学生が彼らの作品についてプレゼンテーションを行います。
彼らは、想像力と創造性を評価されます。
彼らのプレゼンテーション技術も考慮されます。
| application | (名)アプリケーション |
|---|---|
| purpose | (名)目的 |
| encourage | (動)～を励ます,促進する |
| final | (形)最後の,最終の |
| presentation | (名)発表,プレゼンテーション |
| evaluate | (動)～を評価する |
| imagination | (名)想像力 |
| creativity | (名)創造力 |
PART2
2014年の決勝では、多くの素晴らしいアプリが見られました。
そのうちの一つが、“OCTAGON”でした。
OCTAGONはいくつかの簡単なルールからなるゲームです
プレイヤーは画面上のボールをはじきます。
ボールを同じ色に分けるのです。
作成者は優勝しました。
彼女はゲームのデザインに日本の浮世絵を使いました。
彼女は多くの若者に日本の文化を知ってほしかったのです。
彼女は“OCTAGONを作るのに多くの困難がありましたが、学校生活をより有意義にしました”と述べました。
| OCTAGON | (名)八角形 |
|---|---|
| simple | (形)簡単な,単純な |
| rule | (名)ルール,規則,法則 |
| flick | (動)～を弾き飛ばす |
| screen | (名)画面,スクリーン |
| sort | (動)～を分類する |
| creator | (名)創作者 |
| although | (接)～けれども,にもかかわらず |
| meaningful | (形)重要な,意味ありげな |
PART3
アプリ甲子園の参加者の一人は、“私のアプリは以前まで私の小さな地域の人々でのみ共有されていました。
私はもっと多くの人にこのアプリを知ってほしいです。
アプリ甲子園では、自分の作品を世界に紹介できます。”と言いました。
アプリ甲子園は多くの学生が問題解決能力を向上させる機会を与えます。
次世代の情報世代を率いる多くのアプリクリエーターを生み出します。
| participant | (動)～に参加する |
|---|---|
| community | (名)地域社会の人々 |
| able | (形)～をすることができる |
| improve | (動)～を向上させる |
| solve | (動)～を解決する |
| information | (名)情報 |
| age | (名)年齢,年 |
火星移住計画を実行するうえで最大の問題は何でしょうか
居留地を作るには、マーズワンは4人からなる6グループを送る必要があると考えています。
しかし、ロケットを打ち上げるための最適な時期は、地球と火星の軌道のため、2年に1度だけです。
最大の問題は食べ物です。
次のグループが来るまで、彼らは十分な食べ物を得ることができるでしょうか？
過去に、私たちはたどり着いたことのない多くの場所を探検しました。
今、私たちはすべての大陸に定住してきました。
火星は探検する別の場所だとは思いませんか？
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