Lesson15 “Bring New Light on Traditional Assumptions”

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私たちはしばしば日常生活で大きな課題に直面しています。

あなたは課題に正面から取り組みますか、それとも逃げますか？

そのような課題を克服するために私たちは何をすべきかですか？

スタンフォード大学のティナシーリグ教授は、彼女の授業で生徒たちに難しい課題を与えています。

それらの1つを見てみましょう。

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もし5ドルを投資するのに2時間あったらあなたはなにをしますか？

実験では、チームは5ドルと一緒に封筒を受け取り、計画したかった通りの時間を使うことができると言われました。

しかし、彼らが封筒を開いた後、彼らはできるだけ多くのお金を生むために2時間しかかかりませんでした。

彼女は水曜日の午後から日曜日の夕方まで課題を完璧にするためにそれらを与えました。

それから、月曜日の午後それぞれのチームは3分間クラスで計画を発表しました。

彼らは、機会を見分け、仮定に挑戦し、限られた資源を活用し、創造的であることにより、起業家になることをすすめられました。

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この課題に直面した場合どうしますか？ラスベガスに行きますか、それとも宝くじを購入しますか？

勝つ可能性は低く、大きなリスクがあるかもしれません。

別の考えでは、始める道具を購入するために5ドルを使用して、洗車台またはレモネードスタンドを構えることです。

しかし、彼女の学生のほとんどは最終的に標準的な答えはるかに超える方法を見つけました。

彼らは、できるだけ多くの価値を生み出すために、豊富な可能性を見えるようにする伝統的な仮定に真剣に挑戦しました。

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彼らはこれをどのように行いましたか。

最も多くのお金を稼いだチームは5ドルをまったく使用しませんでした。

彼らはお金に焦点を当てることが実際に彼らの想像力に境界を作ったことに気づきました。

彼らは５ドルが本質的に何もないことを理解し、問題を異なる視点から解釈することにしました。

彼らは自分たちに問いかけました。

「何もないところから始めたら、お金を稼ぐために何ができるでしょうか。」

彼らは自分が経験したことがあるかもしれない問題や、他の人が経験したことがあるかもしれないが、解決しようとは思っていなかった問題に気付いたことがあるかもしれない中で、問題を特定するために観察力を高め、才能を開花させ、創造性を開花させました。

これらの問題は煩わしいものでしたが、必ずしも誰の頭にも浮かんだわけではありませんでした。

これらの問題を発見して解決に取り組むことで優勝チームは600ドル以上を獲得し、5ドルの投資で平均収益は4000％でした。

もし多くのチームが資金をまったく使用しなかったことを考慮に入れると、彼らの財政的利益は無限大でした。

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彼らは何をしましたか？

すべてのチームは非常に独創的でした。

あるグループは、土曜日の夜に人気のレストランでイライラするほど長い行列ができるという多くの町での共通の問題を特定しました。

チームは、行列待ちをしたくない人々を助けることに決めました。

彼らはペアを組んで予約を行い、長い待ち時間を避けることに満足した顧客に最大20ドルでそれぞれの予約を販売しました。

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夕方が過ぎるにつれて、彼らはいくつかの興味深い観測をしました。

最初に、彼らは女子学生の方が予約を売ることにより優れていることに気づきました、なぜなら顧客は若い女性に声を掛けられるのがより気楽だったからでしょう。

彼らは計画を調整して、男子生徒が別のレストランを予約して街を走り回り、一方で女子生徒がこれらの場所の行列で販売するようにしました。

また、彼らはテーブルの準備ができたときに顧客に知らせるために振動するポケットベルを使用すると、レストランでの作業全体がうまくいくことも学びました。

ポケットベルを物理的に交換すると、顧客は自分のお金で具体的なものを受け取っているかのように感じました。

彼らは、新しいポケットベルと引き換えに、お金とポケットベルをより快適に手渡すことができました。

これには追加のボーナスがあり、後に予約時間が近づくにつれて、チームは新しく取得したポケットベルを売ることができました。

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それぞれのチームは数百ドルをもたらしました。

しかし、最大の利益を生み出したチームは、まったく異なるレンズを通して資源を調べ、650ドルを稼いだ。

これらの学生は、最も価値のある資産は5ドルでも2時間でもないと判断しました。

代わりに、彼らの洞察は、最も貴重な資源は月曜日の3分間の発表時間であるということでした。

彼らはそれをクラスの生徒を募集したい会社に売ることに決めました。

チームはその会社のために3分間の「コマーシャル」を作成し、授業中にそれを学生に見せました。

これは素晴らしかった。

彼らは、他の人が発見されるのを待っていることに気づくことさえしなかった非常に価値のある資産があることを認識しました。

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すべてのチームが成功しましたか？

不幸なことに成功しませんでした。

1つのチームは雨の日にサンフランシスコで販売するために傘を購入したとき、実際にお金を失いました。

彼らが試みを始めた後すぐに天候が晴れているだけです。

さらに、1つのチームが洗車を実行し、別のチームがレモネードスタンドを開始しましたが、彼らの収益は平均よりはるかに低かったです。

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ティナは、「５ドルの挑戦」で起業家精神を持つことについて学生に教えることの成功として数えています。

しかし、それは彼女に少し違和感を与えました。

彼女は、価値はいつも経済的報酬の観点から考慮されることを伝えたくありませんでした。

だから、長年にわたり計画を割り当てるたびにひねりを加えてきました。

例えば、彼女はグループに似たような課題を与えていますが、始まりを紙クリップから付箋紙、輪ゴム、水筒へと材料を変えていきます。

根本的な目標は、すべての問題を創造的な解決策の機会とみなすことができることを証明することです。

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私たちは毎日自分自身に挑戦することができます。

つまり、私たちは新しい光の中で問題を見ることができるレンズを、異なるレンズで世界を見るように選択することができます。

私たちは問題に取り組むほど、問題の解決に自信と熟練度が増します。

そして、私たちはそれらを機会として捉えることができるようになります。